《真的很有天份嗎？》

還是鋼琴課，主要是老師驗收了這一週的拜爾，然後要小宇彈新的拜爾十八號，小宇算是很流暢地就彈出來了，老師問說小宇在家已經練過了？我說沒有，這譜小宇連翻都沒有先翻看過，因為這本拜爾是我小時候的譜，就只是很單純無聊的樂譜，(不像美國現在 Piano Adventures 這些花花綠綠的譜本，還說很多理論和觀念，小宇比較喜歡去翻看或試彈，或是來問我這個理論是什麼)，而且其實我個人也不喜歡超進度要小孩子先把什麼練起來。老師對小宇的視譜能力這麼強很折服，把拜爾拿起來翻了一翻，說直到這本結束，到拜爾四十四號，對小宇來說可能都太簡單，老師也不想指定一首一首死練，就全部讓他彈過去當作 sight reading 的東西好了。而且是因為老師又發現小宇一看譜，連高音部上加兩線、和低音部下加兩線的音符都很清楚，還順便告訴老師：「那個叫做 ledger lines」。(我都很吃驚，因為這真的是我以前隨口說說的，就那麼提一次，他竟然記得那麼清楚)


老師就決定開始小宇的徹爾尼。因為小宇的哈農練得不錯，手指已經很有力且很靈活，手指也可以達到七度音程，開始練一些跨六七度音程的曲子。老師跟我說小孩子即使有天分，但是通常吃虧在兩件事情：一個是因為手小所以手指的音程沒有辦法很大、一個是人還小所以沒有辦法踩踏板，前者就是盡量練習，後者可以買Foot-Pedal Stool 來幫忙。唉唉，我就是又要破費啦。http://www.cpsimports.com/foot_pedal_stool.html



然後，還有繼續破費的事情，就是那一套Piano Adventures 進展到 2A 的教材，老師上週才開始用，但是因為老師要小宇隨便彈幾個大調，看看小宇都會了，然後小宇還主動順便告訴老師什麼是小調，老師瞠目結舌之後，就說這套教材也可以結束了，老天，那套教材花了我 $25.00 塊錢耶，才上兩次課我們就都學完了？！


老師很慎重其事地說，她真的沒有見過這麼天才的孩子，很多小孩到兩三年級都不見得搞清楚全音半音或是自己找音階，小宇竟然已經懂得找大調，順便連小調也一起瞭解了，真是太誇張，我們一定要好好栽培這個小孩…… ── 其實到現在我都還是不覺得這有什麼不得了：拜爾十八有點簡單，小宇一下子就彈出來實在不奇怪，而音階這種東西，一旦懂了全音半音，自然就可以全部瞭解所有調子，一下子就學起來了，也說不上什麼不得了。── 難道，難道，別的小孩真的沒有這樣嗎？小宇真的是特別有天份的孩子？我該怎麼辦？忽然覺得有點手足無措！聽到這種「他實在很有天分，我們要好好栽培」之類的話，應該要很驚喜很得意吧，但我覺得壓力很大，好像不好好多付出點心力，就糟蹋了上天的賞賜，想起來真有點累！


老師跟我說，你可以另外給小宇找小提琴老師了，我又大吃一驚，我什麼時候想說給小宇學小提琴了？老師說小提琴很合適小小孩學習，而且對聽力的訓練很好……小宇鋼琴學得很好，對什麼興致也都很大，現在也可以同時學小提琴…… (德偉基本上有點反對，覺得小孩子同時學那麼多東西幹嗎，另外，是我們兩個人都對小提琴無甚好感)


** 老師一直跟小宇說「你怎麼這麼棒啊？」「你媽媽是怎麼教的？」「你媽媽都餵你吃什麼啊？」聽到最後這一句我都快要大笑了。老師說她自己教女兒 Joy ，但是想到同年同月生的小宇這麼厲害，自己都覺得很無力。再度跟我商量說「我是說真的，你有沒有空啊，妳來教我們 Joy 好不好？」「我把女兒留在你們家一個月，妳幫我教教養養看，會不會比較有進步？」哈哈哈，真是愛說笑。