下午跟艾達談小提琴的一些雜事，反正就是瞭解一下這個我完全沒啥概念的樂器，雖然我目前是沒打算讓小宇學。
回來，鋼琴的 Foot-Pedal Stool 來了，趕快裝一裝，小宇更是興奮得要彈鋼琴，所以本來想要他去午睡休息的，又讓他玩了好一會兒鋼琴。
Tuesday 27 February 2007
Monday 26 February 2007
《乍看不知如何的樂理作業》
(後來隔天我發現我和老師都有點點豬頭，其實那一頁確實乍看之下有點不懂它要我們幹嗎，後來我才發現它只是要在不同的 finger patters 或是和弦中，找到大調的路徑，然後走出迷宮啦，我們大人把題目想得太複雜了，是小宇看了一下點醒我的，所以說，還是小孩子的心靈比較澄澈啊。而且這個如果一用鋼琴彈出來，大概就比較容易聽出來，可見我雖然學過鋼琴，但"聽想"的能力實在不怎樣啊)
Saturday 24 February 2007
《沒有耐心的媽媽》
從中文學校回來怕小宇沒睡午覺太累了，就不想讓他練鋼琴(傷神傷腦筋傷視力)，但晚上一面吃飯小宇還一面作樂理功課不肯罷手。之後小宇還不肯睡覺，刷完牙還堅持要下樓彈琴，就下樓去彈。後來應該是我的錯、沒耐心，覺得他彈得不甚理想，他又一直問東問西講和弦的事情，我累了就對他口氣不好，掃了他的興，結果他只好說不想彈了，上樓睡覺。看他的樣子，我又很懊惱我自己怎麼這樣子對小孩，唉唉。
Friday 23 February 2007
《夢想要有平台鋼琴》
週末，兩隻早早起，但是怕吵到鄰居，所以不能彈鋼琴，這就是沒有住獨幢屋的壞處，哀哉。！不過中午前還是練練琴才出門，然後我們去 Mitsuwa，跑了大老遠，附近兩家 Kawai 韓國人經營的鋼琴店都經過了，還是沒有進去彈，因為找不到停車位，我一時也沒興致看琴。再說吧。
我現在有很想要的，就是 single house，這樣隨時可以隨心所欲地彈琴。還有，為了德偉當初的一句話(也不知道是說夢話還是認真的)，激發了我想買一台 grand 鋼琴的心情 (真的，這一輩子從來沒有夢想過什麼奢侈品，不是說我自己是個腳踏實地的人，而是我真的沒有很想要什麼東西，比如說很昂貴但是不能吃的珠寶手飾之類的，我都沒有興趣，即使講到換鋼琴，當初也不過想要實惠的，但不奢侈的)。而，這一刻，我終於非常渴望有一台琴，平台鋼琴，那種不能吃不能喝的東西，一個買了我們就準備在家裡吃醬油配飯過三餐的東西。
要先買房子，才能買大鋼琴。繼續作夢吧，有夢最美！
我現在有很想要的，就是 single house，這樣隨時可以隨心所欲地彈琴。還有，為了德偉當初的一句話(也不知道是說夢話還是認真的)，激發了我想買一台 grand 鋼琴的心情 (真的，這一輩子從來沒有夢想過什麼奢侈品，不是說我自己是個腳踏實地的人，而是我真的沒有很想要什麼東西，比如說很昂貴但是不能吃的珠寶手飾之類的，我都沒有興趣，即使講到換鋼琴，當初也不過想要實惠的，但不奢侈的)。而，這一刻，我終於非常渴望有一台琴，平台鋼琴，那種不能吃不能喝的東西，一個買了我們就準備在家裡吃醬油配飯過三餐的東西。
要先買房子，才能買大鋼琴。繼續作夢吧，有夢最美！
Thursday 22 February 2007
《我彈得好優美》
兩隻還是很早起，小宇上學前還是要彈一下徹爾尼過過癮。因為老師說到小宇可能可以彈 Burgmuller, 兩隻上學我就在那裡翻找一些譜，忽然發現，那本厚厚的小朋友鋼琴小品集、還有那本聯彈曲集，都可以找出一些曲子來彈囉，好棒喔。
彈琴，小宇不知是哪裡看來的(我有這樣嗎？)，還是跟著旋律，身體就會自然晃動，非常進入狀況，然後跟我說「我彈得好優美」。
彈琴，小宇不知是哪裡看來的(我有這樣嗎？)，還是跟著旋律，身體就會自然晃動，非常進入狀況，然後跟我說「我彈得好優美」。
Wednesday 21 February 2007
《Beyer 拜爾 #18- #43》
我自己早起，兩隻也不到七點起來，在房間玩得不亦樂乎，說真的，這就是最近他們兩人的狀況，我都不用太花什麼時間管他們，玩得很好。然後吃吃早餐，本來要趕著上學了，小宇還說要先練鋼琴，所以練了徹爾尼一會兒，然後我想起上個月初當初老師準備要小宇參加 NJ 音樂教師的年度 Recital Auditions & Concerts 選的曲子，剛剛開始練不上手的(元月十號日記)，現在小宇一彈馬上就彈出來了，而且彈出來就知道好聽而且 enjoy 。── 終於在這一天這一件事情上，我才感覺到小宇的進步。
趕快催他停手上學去。今天 letter "U"，沒啥麼可以帶的，小柔又不願意帶那個小小獨角獸，所以我幫他畫了一把雨傘。小宇很鮮，自己在那裡畫了一個美國國旗，我還沒想到他要幹嗎？然後他在上面寫上 "United States" ，哈，媽媽算是佩服你啦，虧你想得到。
我自己在家看 Barney，好懷念喔，那種小宇剛剛出生那一季的小朋友的(2002年9月開始播的，我在二00五年的元月八號日記有收錄那些小演員照片)這一批，我覺得是表演得很不錯的一群，而且，現在才發現，這個節目大家可能會覺得是很小小孩看的，現在我才發現小宇這個年紀現在看，都不會嫌幼稚，就是小孩子的互動，裡面有很多歌曲，都是很好聽很雋永的兒歌。(想起上次湊巧不約而同聽到幾個音樂老師說，台灣現在電視上編給小孩唱跳的兒歌，實在難聽到極點，對孩童的音樂美學聆聽的基本培養，實在是嚴重殘害，說真的我看過幾個台灣知名通俗節目VCD，我個人也很贊同)
下午就是吃吃玩玩練鋼琴，午覺睡得有點晚，起來又練琴，有一首曲子叫做 Star Traveler，其實就是手位由低到高的一直變化，小宇問我這首曲名叫做什麼意思？我還沒想到要怎麼說，他就自己推測：「喔，我知道了，STARs 可以 make 很多 animals，我們可以坐 Space Shuttle 去逛……」逛什麼逛？逛動物園啊？我還在納悶為什麼「STAR 可以 make 很多 animals」，後來想起來他應該是在說星座？當然不是我教的，看來上學還是有在學些東西啦。
拜爾要從十八號一直彈到四十三號，總共有二十六首耶，真誇張，不過全部彈完一遍，發現幾乎都彈得很順，只有 #38 和 #40 因為兩手的變化複雜些，我想要小宇把他練起來。(老師說只要彈過就好，我想小宇確實一彈就彈起來，當然彈過也就算，但是既然有難度不甚流暢的，我就要他練好。) 老師當然就是老師啦，當初她就說小宇可以彈得起來三月舉辦的年度 Recital Auditions & Concerts 的那個曲子，確實是。不過我還是不後悔決定不讓他參加，因為還是如我一直想的，現在才剛學琴，還是按部就班打基礎最重要。參加那個，勢必要花很多心力，練完鋼琴，還有時間的話，還是玩耍比較重要。
趕快催他停手上學去。今天 letter "U"，沒啥麼可以帶的，小柔又不願意帶那個小小獨角獸，所以我幫他畫了一把雨傘。小宇很鮮，自己在那裡畫了一個美國國旗，我還沒想到他要幹嗎？然後他在上面寫上 "United States" ，哈，媽媽算是佩服你啦，虧你想得到。
我自己在家看 Barney，好懷念喔，那種小宇剛剛出生那一季的小朋友的(2002年9月開始播的，我在二00五年的元月八號日記有收錄那些小演員照片)這一批，我覺得是表演得很不錯的一群，而且，現在才發現，這個節目大家可能會覺得是很小小孩看的，現在我才發現小宇這個年紀現在看，都不會嫌幼稚，就是小孩子的互動，裡面有很多歌曲，都是很好聽很雋永的兒歌。(想起上次湊巧不約而同聽到幾個音樂老師說，台灣現在電視上編給小孩唱跳的兒歌，實在難聽到極點，對孩童的音樂美學聆聽的基本培養，實在是嚴重殘害，說真的我看過幾個台灣知名通俗節目VCD，我個人也很贊同)
下午就是吃吃玩玩練鋼琴，午覺睡得有點晚，起來又練琴，有一首曲子叫做 Star Traveler，其實就是手位由低到高的一直變化，小宇問我這首曲名叫做什麼意思？我還沒想到要怎麼說，他就自己推測：「喔，我知道了，STARs 可以 make 很多 animals，我們可以坐 Space Shuttle 去逛……」逛什麼逛？逛動物園啊？我還在納悶為什麼「STAR 可以 make 很多 animals」，後來想起來他應該是在說星座？當然不是我教的，看來上學還是有在學些東西啦。
拜爾要從十八號一直彈到四十三號，總共有二十六首耶，真誇張，不過全部彈完一遍，發現幾乎都彈得很順，只有 #38 和 #40 因為兩手的變化複雜些，我想要小宇把他練起來。(老師說只要彈過就好，我想小宇確實一彈就彈起來，當然彈過也就算，但是既然有難度不甚流暢的，我就要他練好。) 老師當然就是老師啦，當初她就說小宇可以彈得起來三月舉辦的年度 Recital Auditions & Concerts 的那個曲子，確實是。不過我還是不後悔決定不讓他參加，因為還是如我一直想的，現在才剛學琴，還是按部就班打基礎最重要。參加那個，勢必要花很多心力，練完鋼琴，還有時間的話，還是玩耍比較重要。
Tuesday 20 February 2007
《徹爾尼Op599 #9, 11》《音名與唱名》
小時候用過的徹爾尼Op599，到美國來我自己要練因為手邊沒有又買了一本，現在，小宇要用，又從老師那裡拿了一本，雖然不是什麼大錢，但是最近學了鋼琴林林總總的花費總是不少，實在不該太過奢侈浪費，有了還買？本來很想省這個錢的，但是小宇不喜歡舊課本(像是他對於使用我的拜爾教本就略有不滿)，而且老師這個版本確實是排版和印刷比較好的，想說為了小宇的視力，還是用吧。
徹爾尼 #9 和 #11，看似非常簡單，但對小宇這種小小孩來說，左手的音程和右手的指法，都是很新很大的挑戰吧。(結果不用一天，他就練起來了，而且大概是覺得非常新鮮，練得很高興，我本來以為徹爾尼是最枯燥無聊的，小孩子一定不喜歡。)
喔，小宇還有一件說起來好像也頗強的事情，就是他可以轉調，現在他練過的曲子，要他用 C、G、D、A、E、B、F 各個白鍵起首的各個不同大調，他都可以很快直接彈出來。不過黑鍵起首的大調他就必須找一下了，太難了，這不奇怪，我覺得真的很強了。── 說起來還好有看 Little Einstein，所以小宇才知道我們以前的相對的唱名 Do Re Mi Fa Sol La Ti Do，在轉調的時候對他比較好理解，因為學鋼琴以來他只有絕對位置的 C D E F G A B C 的音名觀念而已。最近正好看到一篇文章說「在孩子歌唱或聆聽音樂的時候, 應利用唱名系統幫助孩子建立調性在聽覺認知上的架構」，發現真的一點也沒錯，雖然我們在台灣從小就是習慣唱. Do Re Mi Fa Sol La Ti Do ，不過我倒是從來沒跟小宇講過這些或是這樣唱，幸好 Little Einstein卡通這樣唱了，他也自然學到了，不然我還不知道要怎樣「教」。一開始學鋼琴，他就是只學"音名"而已。
音名與唱名 http://www.msu.edu/~yangtaob/Teacher/Solfege.htm
這篇文章說得很詳細，
而且對於 (Ti). 第七音, 唱為 Ti. 而不是我們台灣小時候所唱的Si, 也有詳盡的解釋.
徹爾尼 #9 和 #11，看似非常簡單，但對小宇這種小小孩來說，左手的音程和右手的指法，都是很新很大的挑戰吧。(結果不用一天，他就練起來了，而且大概是覺得非常新鮮，練得很高興，我本來以為徹爾尼是最枯燥無聊的，小孩子一定不喜歡。)
喔，小宇還有一件說起來好像也頗強的事情，就是他可以轉調，現在他練過的曲子，要他用 C、G、D、A、E、B、F 各個白鍵起首的各個不同大調，他都可以很快直接彈出來。不過黑鍵起首的大調他就必須找一下了，太難了，這不奇怪，我覺得真的很強了。── 說起來還好有看 Little Einstein，所以小宇才知道我們以前的相對的唱名 Do Re Mi Fa Sol La Ti Do，在轉調的時候對他比較好理解，因為學鋼琴以來他只有絕對位置的 C D E F G A B C 的音名觀念而已。最近正好看到一篇文章說「在孩子歌唱或聆聽音樂的時候, 應利用唱名系統幫助孩子建立調性在聽覺認知上的架構」，發現真的一點也沒錯，雖然我們在台灣從小就是習慣唱. Do Re Mi Fa Sol La Ti Do ，不過我倒是從來沒跟小宇講過這些或是這樣唱，幸好 Little Einstein卡通這樣唱了，他也自然學到了，不然我還不知道要怎樣「教」。一開始學鋼琴，他就是只學"音名"而已。
音名與唱名 http://www.msu.edu/~yangtaob/Teacher/Solfege.htm
這篇文章說得很詳細，
而且對於 (Ti). 第七音, 唱為 Ti. 而不是我們台灣小時候所唱的Si, 也有詳盡的解釋.
《真的很有天份嗎？》
還是鋼琴課，主要是老師驗收了這一週的拜爾，然後要小宇彈新的拜爾十八號，小宇算是很流暢地就彈出來了，老師問說小宇在家已經練過了？我說沒有，這譜小宇連翻都沒有先翻看過，因為這本拜爾是我小時候的譜，就只是很單純無聊的樂譜，(不像美國現在 Piano Adventures 這些花花綠綠的譜本，還說很多理論和觀念，小宇比較喜歡去翻看或試彈，或是來問我這個理論是什麼)，而且其實我個人也不喜歡超進度要小孩子先把什麼練起來。老師對小宇的視譜能力這麼強很折服，把拜爾拿起來翻了一翻，說直到這本結束，到拜爾四十四號，對小宇來說可能都太簡單，老師也不想指定一首一首死練，就全部讓他彈過去當作 sight reading 的東西好了。而且是因為老師又發現小宇一看譜，連高音部上加兩線、和低音部下加兩線的音符都很清楚，還順便告訴老師：「那個叫做 ledger lines」。(我都很吃驚，因為這真的是我以前隨口說說的，就那麼提一次，他竟然記得那麼清楚)
老師就決定開始小宇的徹爾尼。因為小宇的哈農練得不錯，手指已經很有力且很靈活，手指也可以達到七度音程，開始練一些跨六七度音程的曲子。老師跟我說小孩子即使有天分，但是通常吃虧在兩件事情：一個是因為手小所以手指的音程沒有辦法很大、一個是人還小所以沒有辦法踩踏板，前者就是盡量練習，後者可以買Foot-Pedal Stool 來幫忙。唉唉，我就是又要破費啦。http://www.cpsimports.com/foot_pedal_stool.html
然後，還有繼續破費的事情，就是那一套Piano Adventures 進展到 2A 的教材，老師上週才開始用，但是因為老師要小宇隨便彈幾個大調，看看小宇都會了，然後小宇還主動順便告訴老師什麼是小調，老師瞠目結舌之後，就說這套教材也可以結束了，老天，那套教材花了我 $25.00 塊錢耶，才上兩次課我們就都學完了？！
老師很慎重其事地說，她真的沒有見過這麼天才的孩子，很多小孩到兩三年級都不見得搞清楚全音半音或是自己找音階，小宇竟然已經懂得找大調，順便連小調也一起瞭解了，真是太誇張，我們一定要好好栽培這個小孩…… ── 其實到現在我都還是不覺得這有什麼不得了：拜爾十八有點簡單，小宇一下子就彈出來實在不奇怪，而音階這種東西，一旦懂了全音半音，自然就可以全部瞭解所有調子，一下子就學起來了，也說不上什麼不得了。── 難道，難道，別的小孩真的沒有這樣嗎？小宇真的是特別有天份的孩子？我該怎麼辦？忽然覺得有點手足無措！聽到這種「他實在很有天分，我們要好好栽培」之類的話，應該要很驚喜很得意吧，但我覺得壓力很大，好像不好好多付出點心力，就糟蹋了上天的賞賜，想起來真有點累！
老師跟我說，你可以另外給小宇找小提琴老師了，我又大吃一驚，我什麼時候想說給小宇學小提琴了？老師說小提琴很合適小小孩學習，而且對聽力的訓練很好……小宇鋼琴學得很好，對什麼興致也都很大，現在也可以同時學小提琴…… (德偉基本上有點反對，覺得小孩子同時學那麼多東西幹嗎，另外，是我們兩個人都對小提琴無甚好感)
** 老師一直跟小宇說「你怎麼這麼棒啊？」「你媽媽是怎麼教的？」「你媽媽都餵你吃什麼啊？」聽到最後這一句我都快要大笑了。老師說她自己教女兒 Joy ，但是想到同年同月生的小宇這麼厲害，自己都覺得很無力。再度跟我商量說「我是說真的，你有沒有空啊，妳來教我們 Joy 好不好？」「我把女兒留在你們家一個月，妳幫我教教養養看，會不會比較有進步？」哈哈哈，真是愛說笑。
老師就決定開始小宇的徹爾尼。因為小宇的哈農練得不錯，手指已經很有力且很靈活，手指也可以達到七度音程，開始練一些跨六七度音程的曲子。老師跟我說小孩子即使有天分，但是通常吃虧在兩件事情：一個是因為手小所以手指的音程沒有辦法很大、一個是人還小所以沒有辦法踩踏板，前者就是盡量練習，後者可以買Foot-Pedal Stool 來幫忙。唉唉，我就是又要破費啦。http://www.cpsimports.com/foot_pedal_stool.html
然後，還有繼續破費的事情，就是那一套Piano Adventures 進展到 2A 的教材，老師上週才開始用，但是因為老師要小宇隨便彈幾個大調，看看小宇都會了，然後小宇還主動順便告訴老師什麼是小調，老師瞠目結舌之後，就說這套教材也可以結束了，老天，那套教材花了我 $25.00 塊錢耶，才上兩次課我們就都學完了？！
老師很慎重其事地說，她真的沒有見過這麼天才的孩子，很多小孩到兩三年級都不見得搞清楚全音半音或是自己找音階，小宇竟然已經懂得找大調，順便連小調也一起瞭解了，真是太誇張，我們一定要好好栽培這個小孩…… ── 其實到現在我都還是不覺得這有什麼不得了：拜爾十八有點簡單，小宇一下子就彈出來實在不奇怪，而音階這種東西，一旦懂了全音半音，自然就可以全部瞭解所有調子，一下子就學起來了，也說不上什麼不得了。── 難道，難道，別的小孩真的沒有這樣嗎？小宇真的是特別有天份的孩子？我該怎麼辦？忽然覺得有點手足無措！聽到這種「他實在很有天分，我們要好好栽培」之類的話，應該要很驚喜很得意吧，但我覺得壓力很大，好像不好好多付出點心力，就糟蹋了上天的賞賜，想起來真有點累！
老師跟我說，你可以另外給小宇找小提琴老師了，我又大吃一驚，我什麼時候想說給小宇學小提琴了？老師說小提琴很合適小小孩學習，而且對聽力的訓練很好……小宇鋼琴學得很好，對什麼興致也都很大，現在也可以同時學小提琴…… (德偉基本上有點反對，覺得小孩子同時學那麼多東西幹嗎，另外，是我們兩個人都對小提琴無甚好感)
** 老師一直跟小宇說「你怎麼這麼棒啊？」「你媽媽是怎麼教的？」「你媽媽都餵你吃什麼啊？」聽到最後這一句我都快要大笑了。老師說她自己教女兒 Joy ，但是想到同年同月生的小宇這麼厲害，自己都覺得很無力。再度跟我商量說「我是說真的，你有沒有空啊，妳來教我們 Joy 好不好？」「我把女兒留在你們家一個月，妳幫我教教養養看，會不會比較有進步？」哈哈哈，真是愛說笑。
Monday 19 February 2007
《主三和弦與屬七和弦》
小宇在寫找各大調主三和弦(Ⅰ)的樂理作業，忽然就跟我講到屬七和弦(Ⅴ7)，以前是稍稍提過啦，也就那一次，以為他不可能記得的，結果聽他說得頭頭是道，嚇我一大跳，他講出屬七和弦的四個 keys 甚至還告訴我如何簡化成其中兩個音。他竟然如此清楚，我真的是：大‧吃‧一‧驚！！
Sunday 11 February 2007
《除了鋼琴課，另外音樂學院的小朋友課程》
艾達問我小宇學琴和音樂學院課程的事情，問我明年小宇是不是繼續上，我才想起來小宇在音樂學院這個班基本上是設計給幼稚園和一年級的"完整的兩年的課"，但是我還沒想過繼續上不上的事耶！小宇本來是上 pre-school 班，跳到這一班跟幼稚園生在一起是班上主任視小宇情況主動建議的。
接下去上，大概是不會，因為明年小宇就要進入幼稚園正式學制中，下午不像現在還有空。而且，我們還討論出一件事情，就是在老美這裡學東西，雖然不要催逼不求功利表現，但是有時後還是覺得有點點瞎玩，以前我不反對這樣，只覺得開心就好，但是小宇本身好像不是很滿足這樣的環境了(雖然他還是什麼都覺得很好)，太 baby 了(雖然他都已經跳了一級了，班上的小孩都比他大)。所以看看他高興什麼，之後我再幫他找吧，最近他跟我說想學吹笛子，這個學院也有開這種課，另外還有團體的 ear training and solfgeg 之類的，有朋友小宇就覺得好玩，再看了。
接下去上，大概是不會，因為明年小宇就要進入幼稚園正式學制中，下午不像現在還有空。而且，我們還討論出一件事情，就是在老美這裡學東西，雖然不要催逼不求功利表現，但是有時後還是覺得有點點瞎玩，以前我不反對這樣，只覺得開心就好，但是小宇本身好像不是很滿足這樣的環境了(雖然他還是什麼都覺得很好)，太 baby 了(雖然他都已經跳了一級了，班上的小孩都比他大)。所以看看他高興什麼，之後我再幫他找吧，最近他跟我說想學吹笛子，這個學院也有開這種課，另外還有團體的 ear training and solfgeg 之類的，有朋友小宇就覺得好玩，再看了。
《鄰居發火》
早上九點半彈琴，隔壁敲牆壁。敲得很用力很久，感覺是很憤怒，我也就叫小宇先停了。說真的，我不想去計較這種事情，這種事情莫可奈何，我覺得時間不早了，你覺得太早，大家沒有共識，我不怪你，但是我不喜歡衝突，而且我體諒一個人週末想要休息晚一點，我想你的態度應該要是 "please do me a favor."
以後週末我不會在十點半以前彈琴。
真討厭，現在我會因此很想要換 single house，大好時光都不能彈琴。耗在那裡無聊。隔壁的人應該要來跟我道歉與致謝才是。
以後週末我不會在十點半以前彈琴。
真討厭，現在我會因此很想要換 single house，大好時光都不能彈琴。耗在那裡無聊。隔壁的人應該要來跟我道歉與致謝才是。
Saturday 10 February 2007
Wednesday 7 February 2007
《小宇自己找大調音階》
老師要我教小宇大調音階，晚上我用樂裡習作跟小宇講解大調音階，用「全音 - 全音 - 半音 - 全音 - 全音 - 全音 - 半音」的道理，現在只要讓他找出前五個音五隻手指的位置就可以，所以就是「全音 - 全音 - 半音 - 全音」，英文是 whole whole half whole ，這其實很容易懂，小宇也還不錯，理解後就可以順利自己找出所有的大調音階，包括黑鍵開始的大調。
晚上睡覺我們在床上聊天，講到 whole whole half whole 的口訣，小宇忽然說，就是「肚子-肚子-頭-肚子」，我就很納悶他在說什麼？他說 half 聽起來很像 head 就是"頭頭"啊，whole 就是 hole 就是肚子，我開口問說為什麼 whole(hole) 是肚子，小柔很快地接口，不知道是瞎掰亂猜還是正好被她說中，「因為肚子有 belly button (肚臍)嘛，就是一個 hole 啊。」兩個兄妹講得樂不可支。
晚上睡覺我們在床上聊天，講到 whole whole half whole 的口訣，小宇忽然說，就是「肚子-肚子-頭-肚子」，我就很納悶他在說什麼？他說 half 聽起來很像 head 就是"頭頭"啊，whole 就是 hole 就是肚子，我開口問說為什麼 whole(hole) 是肚子，小柔很快地接口，不知道是瞎掰亂猜還是正好被她說中，「因為肚子有 belly button (肚臍)嘛，就是一個 hole 啊。」兩個兄妹講得樂不可支。
Tuesday 6 February 2007
《Faber, Piano Adventures series：Level 1 結束》
老師說這本教材 Level 1 內容對小宇來說太簡單了，就這樣結束了，不用全部彈，要我自己回去挑裡面的曲子給小宇練。下週要開始 level 2 的教材。結束的四本教材：
Piano Adventures (Level 1) (by Nancy & Randall Faber) 芬貝爾
Lesson Books.
Technique & Artistry
Performance,
Theory,
Piano Adventures (Level 1) (by Nancy & Randall Faber) 芬貝爾
Lesson Books.
Technique & Artistry
Performance,
Theory,
《買鋼琴的想法》
晚上自己試試老師的琴，當然 KAWAI 琴鍵觸感很不一樣，老師說到自己這架 Grand 鋼琴也才一萬二(但是我最近查這部琴的行情是一萬五、六啦，老師真是太誇張了，不管是一萬二還是一萬六，對我來說都是天文數字)，如果我有打算再多點預算，就考慮 Grand 的吧。我在猜想她覺得我的預算是八、九仟還是一萬？當初我花不到四仟塊買了家裡這部琴，最近一開始也只是覺得頂多買一台五六仟的琴很不得了了吧…… 結果一問之下，旁邊的人買琴的行情 !!!？── 杜的說法很合理，就是她一開始不甚有概念、就被 sales 帶去看數萬元的琴，所以看到一萬以下的，就會覺得這個價錢可以接受。反之，我是一個三五仟的程度，一聽到七八仟就覺得簡直貴得要人跳樓…… 這就是一種相對比較的感覺。
不過不是說服自己，倒是忽然我不覺得我非要換琴，第一個我發現老師對美國琴可能沒有全盤的概念，所以全然排斥；然則我是聽以前的鋼琴老師說美國琴中只有我這個牌子可以買，所以我當初才會考慮，而且真的是千挑萬選找到我這台音色明亮的琴，觸感和音色我不覺得太遜色，我應該要相信我自己的鑑定，不要太妄自菲薄了── 只不過家裡這台的觸鍵確實就像我在這裡經驗到的 YAMAHA，觸感差不多，不很重。要講到觸鍵的沈，訓練小宇手指頭的力量 (就看我覺得是不是很迫切的需要、或是真的必要？) 還是要去找 KAWAI 吧。
不過不是說服自己，倒是忽然我不覺得我非要換琴，第一個我發現老師對美國琴可能沒有全盤的概念，所以全然排斥；然則我是聽以前的鋼琴老師說美國琴中只有我這個牌子可以買，所以我當初才會考慮，而且真的是千挑萬選找到我這台音色明亮的琴，觸感和音色我不覺得太遜色，我應該要相信我自己的鑑定，不要太妄自菲薄了── 只不過家裡這台的觸鍵確實就像我在這裡經驗到的 YAMAHA，觸感差不多，不很重。要講到觸鍵的沈，訓練小宇手指頭的力量 (就看我覺得是不是很迫切的需要、或是真的必要？) 還是要去找 KAWAI 吧。
Sunday 4 February 2007
Friday 2 February 2007
《理解拍子，理解數學》
練拜爾，進入情況了，連續這兩天，都是一練就兩小時多，我覺得很累。
講樂理，八分音符、還有附點四分音符，一拍半，因為小宇基本上還沒有"一半"的數學概念，很難解釋。後來我想，就直接教小宇打拍子，不用講到理解，他的節奏感很準，我想這就是所謂「知難行易」的道理吧。而且他還是可以用自己的方法，把一個小節的拍數正確地數出來，真神奇。這就是我不想自己教數學的原因，我自己是一個很糟沒耐心的老師，我打從心底還是會覺得應該要讓小孩子「理解」(我以為是的方法：這是一個拍子的前半，這是一個拍子的後半，一拍半就要拍到一個加半個拍數……)，我都克制住了，小孩子有小孩子理解的作法吧，我不要強加我以為是的去教他好了。
講樂理，八分音符、還有附點四分音符，一拍半，因為小宇基本上還沒有"一半"的數學概念，很難解釋。後來我想，就直接教小宇打拍子，不用講到理解，他的節奏感很準，我想這就是所謂「知難行易」的道理吧。而且他還是可以用自己的方法，把一個小節的拍數正確地數出來，真神奇。這就是我不想自己教數學的原因，我自己是一個很糟沒耐心的老師，我打從心底還是會覺得應該要讓小孩子「理解」(我以為是的方法：這是一個拍子的前半，這是一個拍子的後半，一拍半就要拍到一個加半個拍數……)，我都克制住了，小孩子有小孩子理解的作法吧，我不要強加我以為是的去教他好了。
Thursday 1 February 2007
《Beyer 拜爾 #8》
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