《 Suzuki‧沒有進度沒有內容的小提琴課 (私人#21-28, 團體 #22-26) 》

私人課
#28 4/15
還是，沒有新曲子進度，但是，其實今天上課的情況我覺得很好，老師糾正小宇把位換指過快，所以會有雜音，要回去把這個舊曲子練好，我很高興樂見上課讓我覺得有內容。(雖然我硬要挑剔，我要說，已經三四週都沒有進度了，這個曲子拉了這麼多禮拜，怎麼到今天才再糾正這個錯誤？本來就存在的錯誤，一開始就應該指出要我們改正，害我們一直拉錯的！雖然不是很大的錯誤，只是精益求精。所以，我要換老師，一個錯的讓我們拉那麼久，老師自己也實在很混。)

#27 4/8
私人小提琴課，一開場，老師一本正經地有說重要事情要跟小宇說，他先說一堆場面話：你是很優秀很棒的學生啦、我很以你為榮啦…… 說的一旁的我冷汗直流，到底要說什麼？果然，接下來，but....... 原來是他覺得小宇上團體課的時候，不願意站好，影響學習秩序…… 說真的，這個團體課，豈有什麼秩序可言？站在做娘的立場，我覺得小宇太過亢奮有之、興奮過頭什麼都搶著要說要做倒是有，「破壞上課秩序」，難道有比那幾個不聽老師上課、逕自拉出殺雞般的提琴聲、或是倒在地上躺著的小孩還甚嗎？…… 或是你們讓下一堂課的人逕自走進來吵嚷……。不過我也不想抓著別人的錯大加發揮，別人失序是別人的事，如果老師覺的小宇就是應該一本正經的站好，那我們就站好，我也高興老師這樣跟小宇說，看樣子小宇在學校也是這樣吧，在團體中太過亢奮了。

#26 4/1
還是沒有進度，也沒有什麼，好像舊的一直在那裡磨來磨去，說不出什麼具體要 polish 的，沒什麼重點，今天甚至要我們持弓的手，第二指抬起來練習，當然我知道這是訓練小指的支撐力，但是我覺得這樣的練習對小孩子很難掌握，想到以前看過別人寫的日誌中，有老師都在教一些奇怪的無俚頭的東西，結果是小孩子練得一頭霧水，吸收是0，我也有這種感覺，很爛。

#25, 3/28
因為補課，下午要上一堂私人、一堂團體，先去上私人，就遲到了五分鐘，因為警衛說時間不到不讓我進停車場，然後老師又有點點早下課，之前調音調了很久，等於幾乎沒上到二十分鐘，沒上什麼，我說過，時間還不是我最不滿意的，現在覺得這個小提琴課真是什麼都沒學到，浪費時間。

隔了半小時，又去上團體課，也就是那樣，我覺得今天最大的收穫是兩堂課中間的空檔，小宇和小朋友在外面玩 tag，還有爬樹。

#24 3/25
拉完Perpetual Motion，老師說小宇真厲害學得很快，我心想，是你們的方法太慢太離譜了吧。

#23, 3/11
老師一直看時鐘，好像在熬時間，我知道小宇是他一下午教下來完全沒有停也還沒吃晚餐的最後一個，他一定是很累了，然後小宇又這麼棒，他好像沒有什麼可以教了技窮的樣子，這種教學狀況還真的莫名其妙。

#22, 3/4
雖然今天沒有新進度，但是練第四指，還有糾正 long long ago 過度的重運弓，還算有點穫。

#21, 2/26
學 Allegro，小宇拉得真好，老師教的 martele 小宇也還算上手。中間有比較 smooth 的，老師也沒講，還要我問……

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團體課
#26 4/4 不予置評

#25, 3/28
因為補課，下午要上一堂私人、一堂團體，先去上私人，就遲到了五分鐘，因為警衛說時間不到不讓我進停車場，然後老師又有點點早下課，之前調音調了很久，等於幾乎沒上到二十分鐘，沒上什麼，我說過，時間還不是我最不滿意的，現在覺得這個小提琴課真是什麼都沒學到，浪費時間。

隔了半小時，又去上團體課，也就是那樣，我覺得今天最大的收穫是兩堂課中間的空檔，小宇和小朋友在外面玩 tag，還有爬樹。

#24, 3/14
沒什麼好記，吃虎牌麵店的蔥油餅和蛋花湯都還比較值得記

#23, 3/7
下雨，吃飽才帶兩隻出門上團體小提琴課，小柔在車上睡著，要進教室正是傾盆大雨，我的運氣實在太好了，唉唉。反正這堂課就是這樣，我不想再說什麼了，最後十分鐘，因為下一堂課的家長學生都進來避雨，秩序一團混亂，簡直不能上課。我非常不解這種情況，我以為老美是很尊重秩序的，但是應該說這堂課本身已經太沒有秩序了吧，所以大家反正就是這種態度，這件事情也就變成這樣。我覺得 Suzuki 既然要貫徹大家都可以來聽，那至少堅持一個原則，妳要來聽，就是好好來上一堂課，不是愛什麼時候進來就什麼時候進來，也是說明明不是來旁聽，還可以早點到避寒避雨的，真是亂七八糟

#22, 2/29
小提琴團體課在 concert 之後，要換成我們自己的私人老師來待這一班了，本來很期待的，可是我猜是因為艾咪老師缺席，他們兩個老師把三班並在一起上課，又擠又亂，我願意用正面無謂笑一笑的心情來看待這一樁事情，反正就當作是難得的經驗玩一玩亂一亂吧，完全不同程度和年紀的小孩瞎混在一起…… 說真的我對 Suzuki 的教學方式與品質實在是不再抱什麼期待了，怎麼樣反正都是一樣的。