《 Czerny 的 Alberti Bass 和偷偷轉調？》

小宇的徹爾尼 #36
總算過了，再練下去，他不煩，我都覺得很煩耶
(應該說我功力不夠，聽不太出來哪裡不好不對，這樣就沒辦法帶他練；小提琴是早就這樣了。── 當然我不以為我可以兼顧，不過有時後還是有點興起去買把好琴再繼續學的念頭，在人家 blog 看到人家說不要用太糟的琴，覺得真的是；不是找藉口，當初就是一把爛琴害得我…… 扯遠了)

老師很強調小宇左手Alberti Bass 要平穩均勻，所以反覆示範了一組兩個一個正確一個錯誤的例子，要小宇說出那個是正確那個是錯誤。說真的，我不是很聽得出來，或是說，就算聽得出來，我覺得好像也沒差那麼多嘛，再加上右手主旋律一出現，根本聽不太清楚了。(嗯，這樣說起來我是要好好檢討，好像是有點打混心態)

徹爾尼新的功課老師給的是 #45 (是一首 G 大調的曲子)
小宇練練，說喜歡這首，嗯，是一首頗輕快有精神的曲子，我也喜歡；
還是開口問他為什麼喜歡。他說很好聽，而且，他說「這首曲子的第一行和第二行(1-8小節)是 G major，不過後來它就偷偷換成 D major 了，以為我們不知道，不過我已經彈出來了……」

What !!!!!! 什麼，我一看，果然，從第三行開始大概算是過門(?)，然後第四行很明顯已經轉到 D 大調去了。今天我自己在給老師驗收 # 77，老師還在教訓我彈琴彈琴要分析一下左手和弦和聲方式，不要看著譜彈想都不想。這小子已經自己彈彈就通了，原來小孩子對聲音的感覺真的比較有 sense。問他怎麼知道的「他說，第四行(13-16小節) 它的C 都有升記號啊，聽起來跟前面兩行不一樣，而且最後有一個 D major 的 scale，就等於告訴你了嘛！ 」

兒子啊，媽媽覺得有你當我的鋼琴同學，可以互相切磋真好。


影片：
老師說小宇他彈得其實還沒有老師示範的「那樣不平均」，不過老師是故意彈得再明顯一點，讓小孩感覺到對和不對的差別
(如果這樣，我還真懷疑我還能幫小宇聽什麼，真的，小孩子學琴實在太快了，我已經追不上小宇的程度了嗎？)