晚上小宇鋼琴 Recital，說真的，過去一兩個禮拜，沒有鋼琴課了，再加上一直很掛心小宇的眼睛，也只想讓他玩，其實我覺得小孩子就是這樣，練得差不多也就是這樣了，多練反而到時候越熟越錯！所以也沒啥積極練琴，每天就把這首曲子彈個一兩遍。小孩子也就是隨性彈熟了把譜背起來，不可能有什麼技巧可言，反正我是很有心理準備說小宇上台去彈到一半傻住，然後重新再來、又傻住，重新再來…… 到時候不要我在下面看得太緊張衝上去幫他彈就好了，哈。
就是這樣鬆散，所以不是很緊張或是怎樣慎重，不過，直到真的到小宇上台，我還真的很緊張耶，拿著 DV 的手都有點發抖…… 也說不上來他彈得好不好，沒出什麼大錯就是了。小宇小小孩不懂得什麼緊張，因為年紀最小看起來最可愛，上鋼琴椅還要用爬的，曲子好不好聽彈得怎樣已經不重要，大家覺得可愛就好了。
小小的小宇打著小領帶很帥氣，下來回位置坐好，老師還特地站起來介紹一下小宇：只有五歲，只學了半年，是年紀最小學得時間最短的，表現非常好，這首曲子是頗有難度的，因為他每天練兩個小時…… 我沒想到老師還會在中間這樣特別介紹小宇，剛剛拍 DV 完手都軟了，所以沒有拍到老師這段介紹，有點遺憾，德偉說算了，我們哪有每天要小宇練兩個小時 (其實以前是幾乎有啦)，被人家聽到一定覺得我們就是那種拿著鞭子逼小孩練鋼琴的那種走火入魔的父母，不是什麼驕傲的事情，沒有錄到老師這段話就算了。
早上老師跟我說她是依程度排序，最簡單的在前面，小宇是第十二個上場，老師本來還想把小宇再往後排，但是怕他年紀小耐不住坐。上台的總共有三十幾個小孩，說真的，只要我知道的曲子或是一些耳熟能詳的曲子，這些孩子的表現我都覺得不好，可以感覺出來，程度不到硬練出來的，比如說 Joplin 的 The Entertainer ，彈得那麼慢，很窒礙，聽起來一點都不 entertain，實在讓人覺得很難受。其他如給愛麗絲、更要命的是莫扎特的土耳其進行曲，如果能力還不夠、手指頭不夠輕巧，完全沒有辦法達到流暢的感覺，聽起來很叫人抽筋…… 很明顯這並不是他們沒有努力練好，而是程度還不夠。還有一個大概六七歲的孩子，彈小宇前一陣子練過 ABRSM 要考的那首小曲子 Mini Rag 連拍子都不正確……，
我不知道我這樣的要求是不是太過份？也許一般孩子練琴就是這樣，就是能夠彈出來、彈正確差不多差不多也就罷了？如果大家真的能彈得盡善盡美，大家都準備進茱利亞當音樂家了。── 這讓我真的很疑惑，就好像這次小宇上台的曲目，我也覺得太難，要彈正確彈出來不是不行，但是是不是真的能夠表達出裡面許多的 articulation、dynamics？頗有疑問。當然這還因為他的年紀小表現力有限…… 但是不管怎樣，大部分上台孩子的表現(包括小宇)，以我以為對該曲目該要呈現給聽眾的，大多差強人意。所以，我都在想，是我的要求太高嗎？如果他們彈他們真的程度相當的曲子，可不可以有更好的表現力？也許以後去聽聽看別的老師的學生發表會。不過不管怎樣，這個暑假我準備讓小宇暫停鋼琴課，過去的進度我覺得太緊也超前了，我在家裡幫小宇把舊的複習和琢磨也夠他忙的。
想來想去，我實在"不希望"將來我或者是小孩自己，不過就是「我已經學了多久多久會彈什麼什麼」「我會彈貝多芬的給愛麗絲耶」「我會彈莫札特的土耳其進行曲耶」或其他什麼知名的曲子……。這樣來告訴自己。── 希望小宇能夠明白：「可以把曲子照譜按出來彈出來」跟「可以好好表達這個曲子」，還是兩碼子事的！人總要有一些自我要求吧。
最後一個壓軸，十幾歲的孩子彈蕭邦的 A 大調波蘭舞曲就真的很夠水準，大概就是老師上次送到林肯中心參加表演的孩子。
發表會全長正好一個半小時，我以為會拖很久，謝天謝地，也真虧小宇坐得住。他挺興奮的，覺得能夠上台彈琴真好玩。
遇到 Arora 媽媽帶著她和姊姊來，還以為 Arora 姊姊也是老師的學生哩，原來不是，但是她媽媽想找新老師，會後她跟我說聽小宇彈得這麼好，已經找我們老師簽下來暑假開始來找我們老師上課。
