《第一個月的教學心得》

自己教小柔彈琴也差不多有一個月了，說實話，情況實在比我預期地好很多
(不過依我這種悲觀理論的人，也只會覺得這是一個蜜月期，任何的學習都是一種長長的堅持，將來如何實在還是難說)

我對小柔很滿意，對我自己也覺得很滿意，非常有信心

以前從來不想自己教，理由大概也就是大家一般人想的那些，尤其，我自己的程度不過只學過兩三年，也不怎樣

結果自己下海，說真的，跟我對別人與專業十分尊重的理念有很大的關係，要請人教自己就是全心全力準備好，我不是說一旦開始就一定不能放棄不能停止，但是至少要有一種原則與堅持，這一陣子的家庭經濟不甚穩定，開支也很緊，小孩的學習和其它的活動也都安排好，要排進一個新樂器的學習，實在有困難……

我們家兩隻在學習上有一個很大的好處，就是「對事不對人」，沒有私人情緒和不必要的觀感！在他們的各科或各種活動的學習上，不管老師對他們很兇、或是這個老師在性格和作法上並不見得很討小孩子的歡心，這兩個人只在乎自己學什麼，從來沒有我聽聞其他家長說「這個老師很嚴肅」「這個老師的教法太怎樣怎樣……小孩不接受」「小孩子覺得老師好兇」「小孩子不喜歡老師」。我知道小柔的舞蹈競賽隊老師非常兇，我常聽到同團那些小女生的抱怨、我也見識過這個老師罵人我都嚇到，小柔也承認說：「是啊，很害怕啊，但是老師是要我們跳好嘛！」每一次，她都可以不帶不必要的情緒、單純地學習，這是我很佩服小柔的。

小宇也很鮮，他對老師好像沒有太大的喜憎，他就是覺得老師就是教他東西的人，學好東西就是了，妳問他說誰誰要離開了，我必須幫妳找新老師，他也不會說我喜歡現在這個老師，我要怎樣怎樣，反正有得學就好。那次謝老師本來可能要離開，我一時找不到新老師，跟小宇溝通課程可能要暫停，小宇很難過，聽說謝老師不走，可以繼續上課，他才非常高興。

也挺想看看小柔跟一個老師單獨學習，會是怎樣？只怕這個三八婆跟人家扯三扯四沒完沒了影響上課情形。不過現在沒這個機會，只有等到時間排得出來，穩定了，小柔的琴藝確實需要深入，再說吧。

而我親自教，目前發現的都是好處耶

我太瞭解小柔，只能說我們母女兩個人感情太深太好，對對方都是一種「肆無忌憚」的方法，就是說，她可以撒賴放肆到無窮無盡，我也毫不猶豫可以把她罵到頭破血流，而基於大人的強權與她最愛的媽媽，結果在學琴上她可以被我治得很好。

因為自己教，不受限於一週一次的課，我們這一個月天天都是鋼琴課，當然不是為了趕進度，每天的時間在鋼琴前面是上課也是練習，媽媽我陪練，慢慢地給我一根一根手指頭站好，一個音一個音聽清楚，這樣放這樣收，別以為你彈出一個小蜜蜂妳就棒極了，那是外行人(妳的爸爸)不懂才會稱讚你，我知道妳很棒(當然一定要稱讚一下、做對做好的一定要說)，但是我還看到你剛剛第五個手指頭是塌的，第四第五音黏在一起了，圓滑音是每個聲音連在一起，但不是混在一起黏成一團，這個斷奏是斷了，但妳彈得聲音不夠集中，聽得出來嗎？連續斷奏的第二個妳就沒有準備好妳的手指施力，聲音就怪怪的，有點鬆鬆的…… 哇，彈完一個樂句妳知道把手腕輕輕順勢帶起，很自然不勉強耶，當初哥哥學這個，我和老師教他教了好久喔～～

我不知道一個老師要教這些東西的細節、如果家長自己聽不懂也不知道怎麼帶，那老師要怎麼把這些東西教好啊？就算老師慢慢耐心教，但一個禮拜才上一次課，小孩子年紀又小，回家沒人可以協助指導，怎麼把這些小細節帶起來啊，真是難為鋼琴老師了。

個人對此的一個心得，小小孩初學鋼琴，老師要跟家長溝通說應該每天上課、至少要隔天上課。而且重點絕不是在於什麼立竿見影的可以讓家長感受到的進度啊曲子啊。家長不要覺得這是浪費學費，把基本功打好，將來受益無窮。

最近正好遇到一個家長抱怨某小提琴老師『教學沒有進度、不知道在帶小孩聽什麼音聽也聽不出名堂來，看我把他換掉，新老師帶我的小孩很快就拉到鈴木第二冊的進度了…… 』
嗯，如果小柔要學中提琴，我可能會考慮見見這個老師，不顧外行家長對看得見的進度名目的追求，執意帶好小孩的音感與對音樂線條的感受，聽起來才是對音樂認真負責的老師。這是我現在自己帶小孩彈琴的心得。

目前小柔的學習情況良好，還沒有降溫的跡象，而且不知道是女生還是怎樣，彈個曲子有很多心得可以聊，學習與練習之餘也很愛跟我一起聯彈，哥哥也是助手，我沒空的時候可以做指點與示範。所以有兩個人可以跟她聯彈，從來不會無趣。爸爸看我們三個人在音樂的氛闈中樂不可支，這個週末就跑去店裡看他想要的吉他了。


七歲五個月大
習琴第三十天的小柔和哥哥聯彈


同一首曲子
四年前習琴滿兩個月的小宇
小宇送給自己的五歲生日禮物，和媽媽聯彈