《 發出好聽聲音的樂器 》

今天帶孩子去 mall 討糖果，匆匆趕回我們家這裡的圖書館，因為之前我自己的小提琴老師，借了圖書館的場地，給自己的學生舉辦一場不算太大太正式的 recital

**這裡的老師好像習慣稱之為 "studio class"，並非正式的年度學生發表會，通常只是在自己家裡或私人場地，讓大家有個機會上台出場，就像今年初春，我們鋼琴老師在我們家舉行的那一場，比較輕鬆簡單，老師也可以對每一個學生的表現作一點簡單的介紹和講評，大家有機會互相觀摩一番，我覺得是很好的機會。

是一個才學兩年，年紀九歲的小女生壓軸。那種典型拉完了，大家都會圍上去問幾歲啦，學了多久啦，拉得好棒啊，我當然覺得她拉得真是不錯，只是覺得提琴聲音不好，好像高手使用一個玩具，可惜了。會後跟老師聊到小女孩的琴，還好我還沒來得及說出我的意見，老師說那個琴是「跟我的師傅拿的」。驚嚇！記得老師自己的琴是一個華人師傅，老師說過自己的琴還是師傅親自回中國找的什麼木料…… 嗯，那我就不能懂，是因為畢竟是小琴(1/2) 能夠表現的真的有限？還是我畢竟是外行，不會分辨好壞啊？我真的覺得這個琴的聲音不好耶！剎時，真是對自己的聽覺判斷力有點失望。

老師是沒有說小女孩的琴好或不好啦，因為當時我有點意外這個琴是有關係的，就不敢問下去了。

鋼琴老師要我給小宇開個小小非正式的演奏會，她已經在找曲目了，真不知道是說真的還是假的，『誰來聽啊』是我心裡冒出來的疑問，老師說訓練小宇臨場經驗，我可以找自己的親朋好友，且老師會要她所有學生來觀摩(嗯，捧場吧)……。不知道圖書館這個場地好不好，很小，不會太正式，不過小提琴老師說剛剛她已經彈過旁邊那台鋼琴了，實在不能聽，跟我說這個場地不能用。

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說到小宇現在自己這把租來的1/2小提琴，老闆娘跟我抱怨說上一個租用者把指板都摔開了，自己用chemical glue黏上去，把師傅氣扁了，整個琴頸都要刨開重弄…… 我真是佩服這些膽敢自己動手的人，不是說小提琴一點點使用者的汗水手紋都會影響小提琴音色嗎？一天到晚都聽到大家在討論這些上漆的材料什麼的，差一點就差很多。然而，竟然有人敢自己自作聰明上膠，學琴到這樣的狀況外，實在令人咋舌啊！

當天還有一個媽媽帶著小女孩來拿琴，剛學幾堂課吧，那種很沒樣子的樣子，我們只好裝作沒看到沒聽到，當然我們也不是高手，不能自以為是的瞧不起人啦。可是要我們在旁邊忍受可怕的A弦空弦聲，還擔心她會不會把弦拉斷打到我們，覺得有點倒楣，而且還要強迫我們回應她女兒拉得是不是很棒？就實在很沒有道德了…… 然後還冒出一句「我小時候也拉過小提琴，老師說我拉得很好喔」，之後我看到這個媽媽用手在那裡摸弓毛，還問老闆娘說為什麼這個弓毛鬆鬆的？!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (真的好害怕老闆娘開口罵人喔！)
拉琴時必須將弓毛轉緊都不知道。你說你學過小提琴，現在帶著小孩在學琴。有時候我真的是不能懂，到底有些人說他「會」、他「知道」，他「學過、學得很好」，和我們的認知是不是有什麼差距啊？

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小宇前兩天跟我說，「我決定了，我比較喜歡鋼琴」，我不知道為什麼他忽然這樣講，也許是我曾經跟他說過，等到了三年級，如果學校有樂團，他可以自己選擇樂器，且學業可能又更多樣更繁重，還有小提琴老師也要回台灣了，要繼續學勢必要重新找老師，那時候我們自己的私人課程鋼琴和小提琴也許只能擇一，不能像現在兩個都學……
聽了小宇的「決定」有點失望，呵呵，因為我自己比較希望小孩學小提琴……問他那小提琴還要學嗎？「我沒有說我不喜歡小提琴啊，我還是要學小提琴，我只是"比較"喜歡鋼琴一點點而已，等到三年級了我還是兩個都要學！」

今天去聽到了那個小女孩的表現，有點鬱鬱，還是什麼，不會說，當然我沒有要去比較什麼的，尤其這種天生音樂天才的孩子。只是想到自己和孩子，在器樂的學習上，並沒有什麼突出的天分吧，說是自娛，努力，到底可以達到什麼地步？想到一句老話，「蹺腿驢子跟馬跑，跑折了腿，也是空的」，這時間是不是還不如去外面打球放風箏還可以強健體魄不要近視？