《 發出好聽聲音的樂器 》

今天帶孩子去 mall 討糖果，匆匆趕回我們家這裡的圖書館，因為之前我自己的小提琴老師，借了圖書館的場地，給自己的學生舉辦一場不算太大太正式的 recital

**這裡的老師好像習慣稱之為 "studio class"，並非正式的年度學生發表會，通常只是在自己家裡或私人場地，讓大家有個機會上台出場，就像今年初春，我們鋼琴老師在我們家舉行的那一場，比較輕鬆簡單，老師也可以對每一個學生的表現作一點簡單的介紹和講評，大家有機會互相觀摩一番，我覺得是很好的機會。

是一個才學兩年，年紀九歲的小女生壓軸。那種典型拉完了，大家都會圍上去問幾歲啦，學了多久啦，拉得好棒啊，我當然覺得她拉得真是不錯，只是覺得提琴聲音不好，好像高手使用一個玩具，可惜了。會後跟老師聊到小女孩的琴，還好我還沒來得及說出我的意見，老師說那個琴是「跟我的師傅拿的」。驚嚇！記得老師自己的琴是一個華人師傅，老師說過自己的琴還是師傅親自回中國找的什麼木料…… 嗯，那我就不能懂，是因為畢竟是小琴(1/2) 能夠表現的真的有限？還是我畢竟是外行，不會分辨好壞啊？我真的覺得這個琴的聲音不好耶！剎時，真是對自己的聽覺判斷力有點失望。

老師是沒有說小女孩的琴好或不好啦，因為當時我有點意外這個琴是有關係的，就不敢問下去了。

鋼琴老師要我給小宇開個小小非正式的演奏會，她已經在找曲目了，真不知道是說真的還是假的，『誰來聽啊』是我心裡冒出來的疑問，老師說訓練小宇臨場經驗，我可以找自己的親朋好友，且老師會要她所有學生來觀摩(嗯，捧場吧)……。不知道圖書館這個場地好不好，很小，不會太正式，不過小提琴老師說剛剛她已經彈過旁邊那台鋼琴了，實在不能聽，跟我說這個場地不能用。

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說到小宇現在自己這把租來的1/2小提琴，老闆娘跟我抱怨說上一個租用者把指板都摔開了，自己用chemical glue黏上去，把師傅氣扁了，整個琴頸都要刨開重弄…… 我真是佩服這些膽敢自己動手的人，不是說小提琴一點點使用者的汗水手紋都會影響小提琴音色嗎？一天到晚都聽到大家在討論這些上漆的材料什麼的，差一點就差很多。然而，竟然有人敢自己自作聰明上膠，學琴到這樣的狀況外，實在令人咋舌啊！

當天還有一個媽媽帶著小女孩來拿琴，剛學幾堂課吧，那種很沒樣子的樣子，我們只好裝作沒看到沒聽到，當然我們也不是高手，不能自以為是的瞧不起人啦。可是要我們在旁邊忍受可怕的A弦空弦聲，還擔心她會不會把弦拉斷打到我們，覺得有點倒楣，而且還要強迫我們回應她女兒拉得是不是很棒？就實在很沒有道德了…… 然後還冒出一句「我小時候也拉過小提琴，老師說我拉得很好喔」，之後我看到這個媽媽用手在那裡摸弓毛，還問老闆娘說為什麼這個弓毛鬆鬆的？!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (真的好害怕老闆娘開口罵人喔！)
拉琴時必須將弓毛轉緊都不知道。你說你學過小提琴，現在帶著小孩在學琴。有時候我真的是不能懂，到底有些人說他「會」、他「知道」，他「學過、學得很好」，和我們的認知是不是有什麼差距啊？

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小宇前兩天跟我說，「我決定了，我比較喜歡鋼琴」，我不知道為什麼他忽然這樣講，也許是我曾經跟他說過，等到了三年級，如果學校有樂團，他可以自己選擇樂器，且學業可能又更多樣更繁重，還有小提琴老師也要回台灣了，要繼續學勢必要重新找老師，那時候我們自己的私人課程鋼琴和小提琴也許只能擇一，不能像現在兩個都學……
聽了小宇的「決定」有點失望，呵呵，因為我自己比較希望小孩學小提琴……問他那小提琴還要學嗎？「我沒有說我不喜歡小提琴啊，我還是要學小提琴，我只是"比較"喜歡鋼琴一點點而已，等到三年級了我還是兩個都要學！」

今天去聽到了那個小女孩的表現，有點鬱鬱，還是什麼，不會說，當然我沒有要去比較什麼的，尤其這種天生音樂天才的孩子。只是想到自己和孩子，在器樂的學習上，並沒有什麼突出的天分吧，說是自娛，努力，到底可以達到什麼地步？想到一句老話，「蹺腿驢子跟馬跑，跑折了腿，也是空的」，這時間是不是還不如去外面打球放風箏還可以強健體魄不要近視？

《 小宇傳統 ＃62 小提琴課 》

＃62, 10/27/2009

** 筱崎：
再度驗收 p 27 #45 (E) #46霍夫曼的故事船歌
三連音，對於前面兩拍，第三拍要出來的音，小宇會慢一步(拉成是三個十六分音符連在一起，最後一音是一個單獨的十六分音符)

驗收p.28 #49
放弓上弓收弓都要輕，
老毛病：1.放弓粗手粗腳 2上弓推太快、加壓力 3.上弓常常不夠長，越拉越沒有弓可用

新的：
p.29 #50 春神來了與變奏曲，記得便奏部分把主音拉出來，用長一點的弓達到加重音的效果，不要用壓的

(dv abcde)


** Suzuki book 3
#3 拍子很穩很好，但是大小聲沒有做得太明顯，尤其時漸強做得還好，漸弱不明顯
A弦上的 C nature 音太低(大概是這首的 B 要降，手指的距離沒有拉出來。我在家裡就聽出來了，可以被我聽出來可見走音很嚴重，可恨這小子竟然還拉得甘之如飴，老師大概也覺得很離譜)
#4 運弓的技巧，從很少的弓到很多的弓表達出漸強
新：#4 的後半，轉小調的地方要表現出不同的段落

** Schradieck: (黃本)
驗收p.6 (#5) 有雜音，注意拉到 E 弦時，手臂不要下垂太過
#7 拉得很好很平均
新的 # 8 跟前一首一樣，注意低一指和高二指的距離


** Wohlfahrt
沒有上

《 小宇傳統 ＃61 小提琴課 》

＃61, 10/20/2009
** Suzuki book 3
p.12, 13 #2 整首終於過關，(比較簡單的反而掉以輕心，搞半天，真是)

驗收p.14 #3整首，很穩很好，但是大小聲的dynamic沒有做出來，通常是做出漸強，但是漸弱做得不明顯，這點要注意，還有本來是用四四拍來練，其實這首是 cut time ！注意

新的：＃4 前半，注意認拍子


** Wohlfahrt
驗收全首#25 (op54, no10)
一般人比較弱的第四指很平穩，反而是中間的二三只有不太穩的地方，注意全首的平均
＃26 (op54, no8)
很特別的運弓法，注意看 DV (不過因為太特別了，小宇記好，又覺得特別有趣，所以不用看已經記得)


** Schradieck: (黃本)
驗收p.6 (#5)
第一個音運弓太長太多
#6有些手指要按著，不需要拿起來
#7技巧和前一首差不多，注意低一指和高二指的距離


** 筱崎：
沒上

《 小宇傳統 ＃60 小提琴課 》

＃60, 10/13/2009

** Schradieck: (黃本)
驗收p.6 (#5)
轉換到 D 弦上的 D 音，太短，只碰了一下就走了，拉慢的時候不明顯，拉快的時候就會聽出節奏不夠平均
改好這個毛病，並回去練八音一弓
新的#6 ,比較沒有前面幾首的規則性(不過回去練練發現還挺簡單的，沒有大問題)

** 筱崎：
驗收 p 27 #45， #46
還是老問題，大概是小宇對十六分音符的節奏感比較習慣，我自己也是，所以這個問題我自己都聽不太出來，不能幫他
#45 (E) 第三拍第六拍太慢出來
#46 後半段的拍子不太穩，(in 6 OK, 但是 in 2 就不夠穩)
驗收：p.28 #47, #48　平安夜
1.　fade out 的感覺要練習做好，不要出現突然斷掉的突兀感
2.　要換弦，先stop the bow
新的：＃49


** Wohlfahrt
驗收 #25(op54, no10) 前半，練 trill的,
手指頭要注意抬高，才能「平均」與「清楚」
回家練整首

** Suzuki book 3
p.12, 13 #2 整首再度驗收，弓要控制好，都是小毛病沒有改好
(我好像是覺得拉得差不多，所以反而掉以輕心沒有讓他把細微處拉好)

驗收p.14 #3前半，樂句沒有做出來

新的 #3 全首

《 小宇傳統 ＃59 小提琴課 》

＃59, 10/06/2009

第二次使用1/2 size 的新琴上課

** Wohlfahrt
驗收全首#24 (op74, no9)
(小宇一面拉琴左手一面把琴抬得太高，在拉琴中不甚自然，且影響音色，是我要他拉琴時穩住不要一直下移，結果變成這樣，注意要他穩住)

新的#25(op54, no10) 前半，這是練 trill的


** Suzuki book 3
p.12, 13 #2 整首驗收
注意主調與小調的對比感覺
音準：B flat 和 C nature 都有點太低
新的
p.14 #3


** 筱崎：
六八拍，要當成每小節兩拍來拉
驗收 p 27 #45， #46
其中#45(c)六八拍，其中最後兩拍會慢下來(這兩拍在同一弓)
#45 (E) 第三拍第六拍太慢出來
#46 後半段的拍子不太穩，(in 6 OK, 但是 in 2 就不夠穩)
新的：p.28 #47, #48


** Schradieck: (黃本)
驗收p.6 (#4)
新的#5