感嘆時不我與嗎？好像也沒有那樣沈重。
啊～～不知道怎麼說
一首是 Clementi 的小奏 Op.36 #3，這是去年我自己在 youtube 上面看到四歲的小林愛實演奏，拿出來暖手複習準備重新習琴的曲子，那時後試上的老師也就讓我用這首暖身開始準備找進度切入。那時後，我自己在練，也在想，不知道哪一天小宇也可以練這首，結果，現在，小宇在彈這首了。
那時試上的老師還挑了一首，Heller Op.45 #2，示範且說明了一下，就讓我回去練，再來抓我要接續的程度。而，就這麼巧，現在這個老師(和當初給我試上的那個老師不是同一人)給小宇那首小奏，就這麼巧，也同時挑了 Heller 這首，只是這首的版本是收在現在小宇用的一個選集裡，不是我用的那本，我只聽起來覺得耳熟，看到作者才赫然發現這是我當初彈的那個新曲子。
驚嚇嗎？是有一點，而且，我並不是驚訝小宇進度很快。正相反，是很驚訝自己小時候學兩年、長大還斷斷續續學過，原來自己的程度很淺！我一直以為彈到小奏算是勉強差不多進入所謂中級了，但原來這些東西是七歲小兒隨便也可以彈到的東西。對自己來說，有點，嗯，打擊嘛！也不是，因為我本來就覺得學琴就是一個消遣，也無謂別人甚或自己鑑定自己程度如何。不過還是覺得有一個新的感想吧，反正學鋼琴不是一蹴可幾的。真要有個樣子，即使痛下苦工，也不只是三五年的事情(我說的還不是去當音樂家或是出去上得了台面什麼的，我的要求只是自娛的水準而已)。總而言之，結論是，學琴確實是漫長艱辛的道路吧。
不過小宇這兩天練這首小奏中間的 trill，不平均，讓我很困擾，他覺得 trill 就是要彈得 as fast as you can。結果就變成樣：為時兩拍的 trill (左手四個八分音符DF#DF#，右手BABABABABABABA……GA)，右手前兩組很快，第三組或第四組後半慢下來等第二拍的後半拍，還是只彈了八個音(頂多十個音)，我說他要彈到三十二分音符的速度不太可能啦，就把 trill 當成十六分音符彈，對準左手的八分音符一音對兩音，重要是彈平均，練出平均與輕巧比較重要。而且因為右手是 trill，有時後左手的速度好像都跟著被影響到，不太準確在拍子中。我想大概說服他熟練與加快整首曲子的速度，那個十六分音符聽起來就不會很慢了。
但他覺得他就是彈得很順，下一個小節也算是 in beat，聽起來好得很，聽不懂我說他哪裡不對了，今天作這張圖 show 出他的不平均情形，印出來給他看，希望他看得懂。
右手：
| B | A | B | A | B | A | G | A |
| B | A | B | A | B | A | B | A | G | A |
左手：
| D 八分音符 | F# 八分音符 | D 八分音符 | F# 八分音符 |
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